在倾听患者的话语时，错误的做法是
A全神贯注
B集中精神
C不必保持目光的接触
D用心听讲
E双方保持合适的距离
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急性蜂窝织炎患者应用抗生素治疗，选择抗生素最理想的依据是
A感染发生的部位
B感染的严重程度
C药物敏感试验结果
D患者的抵抗力
E病菌的类型
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患者，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问：“你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。当患者因沮丧而哭泣时，护士不恰当的沟通行为是
A制止她哭泣，告诉她要坚强面对
B坐在她身边，轻轻递给她纸巾
C轻轻地握住她的手，默默陪伴她
D在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因
E当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境
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患者，女性，25岁。因胃十二指肠溃疡入院治疗，当患者入病区感到环境陌生而紧张时，护士首先应使用
A迎送性语言
B教育性语言
C同情性语言
D介绍性语言
E礼节性语言
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患者，女，30岁。下肢急性蜂窝织炎伴全身感染症状，需采血做抗生素敏感试验。最佳的采血时间应是在患者
A寒战时
B高热时
C发热间歇期
D静脉滴注抗生素时
E抗生素使用后
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初产妇，正常阴道分娩。第二产程时宫缩频繁，疼痛难忍，痛苦呻吟。此时护士最恰当的沟通方式是
A劝其忍耐
B默默陪伴
C抚摸腹部
D握紧产妇的手
E投以关切的目光
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患者男，65岁，农民，小学文化。胃癌术后第1天，护士就减轻术后疼擁的方法与其进行交谈时，怡逢患者的亲属探望。此时患者感到伤口阵阵疼痛，略显烦燥，导致难以继续。导致此次交谈困难的最主要的生理因素是患者
A高龄、身体衰弱
B伤口疼痛
C情绪烦躁
D饥饿
E无法起床活动
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患儿，女，2岁。因高热惊厥入院治疗。护士在给患儿执行护理操作时的距离属于
A亲密距离
B个人距离
C社会距离
D公众距离
E社交距离
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关于护士在工作中坐姿的叙述，错误的是
A坐在椅子的前部1/2〜2/3处
B上半身挺直，抬头
C两膝并拢，两脚并拢
D双手交叉相握于腹前
E目视前方，下颌微收
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使用呼吸机的患者常常用手势和表情与护士传递交流信息，此时的非语言行为对语言具有
A补充作用
B替代作用
C驳斥作用
D调整作用
E修饰作用
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