洋葱(2n=16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。②将洋葱分组同时转入质量分数为0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、34548 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀）固定8h，然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5~8 min。④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。⑤用石炭酸一品红试剂染色。⑥制片、镜检；计数、拍照。实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。请分析上述实验，回答有关问题：（1）步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的作用是_______。（2）步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是_______。（3）根据所学知识推测，石炭酸一品红试剂是一种_______性染料。（4）为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是_______。（5）根据上表结果可以得出如下初步结论：①质量分数为_______秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是_______。（6）下面为一位同学在步骤⑥所拍摄的显微照片，形成细胞a的最可能的原因是_______。

试题详情

洋葱(2n=16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：

①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。

②将洋葱分组同时转入质量分数为0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、34548 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。

③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀）固定8h，然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5~8 min。

④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。

⑤用石炭酸一品红试剂染色。

⑥制片、镜检；计数、拍照。

实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。

请分析上述实验，回答有关问题：

（1）步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的作用是_______。

（2）步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是_______。

（3）根据所学知识推测，石炭酸一品红试剂是一种_______性染料。

（4）为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是_______。

（5）根据上表结果可以得出如下初步结论：

①质量分数为_______秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；

②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是_______。

（6）下面为一位同学在步骤⑥所拍摄的显微照片，形成细胞a的最可能的原因是_______。

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试题答案

见解析。

试题解析

典型的实验分析题。解题时务必明了并紧扣实验目标——“为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响”。

（1）步骤③的处理，实质是对根尖进行“解离”——使根尖细胞相互分离开来（是分离，而不是分散，这可是有区别的内）。

（2）要求是为“获得相应的观察视野”，措施是在“镜检时”——而不是其他环节——进行“正确的操作”，也就是如何摆弄显微镜，找到理想的观察对象，所以，应该回答：先在低倍镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍镜。

（3）“碱性染料”，可以染色体染色嘛。

（4）小心，得围绕“计数时”如如何处理，可使获得的数据更科学——更准确、更小误差，那就在“每组装片观察多个视野”了，可取这些数据的平均值作为结果。

（5）读表中数据，分析归纳对应的结论：①在相同秋水仙素处理时间和相同清水培养时间下，比较两种浓度的秋水仙素溶液的处理效果，指数较高的是0.01% ； ②先在图表中找到最高的细胞分裂指数——14. 46%，尔后查找对应的处理方法：0.01%秋水仙素溶液诱导24 h，再在清水中培养36 h。

（6）首先还是要看清图中细胞a怎么了，和其右下角细胞中的染色体数比对，感觉少得多，此细胞中的染色体数未加倍，那就是秋水仙素没能发挥了作用——秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后，这中间当是有一个时间差。