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试题详情

请考生在第26、27、28三道题中任选一题做答。

26.【经济学常识】

阅读材料,完成下列问题。

  建国初期,毛泽东在《论十大关系》中指出:“我国全部轻工业和重工业,都有约百分之七十在沿海,只有百分之三十在内地。这是历史上形成的一种不合理的状况。沿海的工业基地必须充分利用,但是,为了平衡工业发展的布局,内地工业必须大力发展。”

运用毛泽东关于沿海工业与内地工业之间关系的观点,说明应如何促进当前我国的区域协调发展。

27.【国家和国际组织常识】

阅读材料,完成下列问题。

  根据2008年1 1月20日欧洲议会批准的“蓝卡”(一种工作和居留许可证)计划,欧盟27个成员国都有权根据本国情况决定“蓝卡”的发放数量及“蓝卡”持有者工作的领域,但必须遵循欧盟的统一标准。欧盟“蓝卡”计划试图在限削非法移民、控制普通移民的同时,吸引非欧盟高技术人才到欧盟就业,为欧盟经济社会发展做长远打算。

结合欧盟的“蓝卡”计划,说明欧盟为什么不是一个国家,而是一个具有超国家性质的区域性组织。

28.【公民道德与伦理常识】

阅读材料,完成下列问题。

  某著名大学根据科学技术整体化发展对创新人才的要求,着眼于培养学生的创新精神,改变以前本科毕业设计“一人一题,一个导师”的个体培养模式,实行团队合作培养模式。按照这一新的培养模式,不同专业的应届毕业生组成若干个研究小组,以小组为单位开展工程项目的设计、分析、样机制作等工作,集体完成一篇项目总结报告并进行论文答辩。

结合材料和科技伦理的有关知识,说明该校创新人才培养模式对于培养学生科学精神的作用。

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试题答案

26.建匡初期,为平衡工业发展布局,内地工业应与沿海工业共同发展;当前,我国区域发展仍不平衡。为推动区域协调发展,要积极支持东部地区率先发展,深入推进西部大开发,全面振兴东北地区等老工业基地,大力促进中部地区崛起。

27.欧洲议会批准“蓝卡”计划,反映了欧盟的整体利益,体现了欧盟的超国家性质;批准“蓝卡”计划的权力,是由成员国让渡部分主权丽来的,欧盟不拥有完整的国家主权,只是一个区域性国际组织;成员国根据本国情况决定“蓝卡”发放数量及工作领域,表明各主权国家仍然独立自主地处理国内事务。

28.该模式为不同专业学生相互合作、共同探索提供了平台,适应了现代科学研究的要求,有利于增强学生的团队意识,培养协作精神。鼓励学生大胆怀疑、勇于探索、敢于创新,有利于培养学生求真务实、开拓创新精神。

试题解析

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