在当代的主要教学理论流派中，以动机-结构-序列-强化原则为基础，提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是
A．联结主义教学理论
B．人本主义教学理论
C．行为主义教学理论
D．认知主义教学理论
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在教育教学中如何培养和激发学生动机
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试述中学生的认知差异及其教育含义。
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阿尔德弗尔于1969年提出了( )。
A．生存一关系一成长理论
B．需要层次论
C．认知发展论
D．社会学习论
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在咨询心理学的历史发展中形成的主要理论模型包括( )。
A．动力学模型
B．行为主义模型
C．人工智能模型
D．现象学(人本主义)模型
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“认识开始于感觉”，这是
A．唯物主义的正确观点
B．辩证唯物主义的正确观点
C．唯心主义的错误观点
D．正确的观点，但唯物主义与唯心主义都能接受
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了解学生的认知差异有什么教育意义
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为什么说皮亚杰是一位伟大的心理学家请谈谈他的心理学研究及其贡献。
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艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义是
A．针对病人相应发展阶段的心理社会危机给予相应的护理
B．帮助病人改善认知，更好地适应生活
C．协助病人发展健全的人格
D．在护理实践中主动运用心理护理的方法
E．完成整体护理的工作目标
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下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是______。
A．知识不是对现实的准确表征，只是一种解释、一种假设
B．学习不是知识由教师向学生传递，而是学生建构自己知识的过程
C．学生不是空着脑袋走进教室的，教学要以学生的原有知识和经验为出发点
D．学习的实质就是信息的输入、存储和提取
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