对青春期孩子实施心理行为指导的重点是
A针对学校生活适应性的培养
B加强品德教育
C预防疾病和意外教育
D性心理教育
E社会适应性的培养
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患者，男，28岁。因车祸导致颅脑损伤，急诊入院，经医护人员全力抢救无效死亡，家属情绪激动，对医护人员说：“这么年轻的小伙子，进医院还能呼吸，怎么现在就死了！你们怎么治的，我们家就这一个孩子！”此时影响家属心理状态的主要因素是
A医院急救设施陈旧
B护士和家属交流受限
C家属对结果无法接受
D医护人员技术欠佳
E家属缺乏对护士的信任
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老年人虽然死记硬背能力减退，但理解能力变化不大，因此保持比较好的记忆是
A次级记忆
B机械记忆
C近期记忆
D逻辑记忆
E远期记忆
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产妇剖宫产后要求出院，医生同意其出院但尚未开具出院医嘱。该产妇家属表示先带产妇和孩子回家，明天来医院结账。而护士考虑到住院费用没有结清，有漏账的风险，故没有同意家属的要求。但家属不听护士的劝阻并准备离开。这时，护士借口为孩子沐浴把孩子抱走了。产妇知情后大哭。该护士的行为违反了
A自主原则
B不伤害原则
C公正原则
D行善原则
E公平原则
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最常见也最需要干预的老年人情绪状态是
A拒绝和孤独
B焦虑和抑郁
C害怕和易怒
D孤独和消极
E失望和健忘
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护理伦理学基本原则不包含
A行善原则
B公正原则
C自主原则
D照顾原则
E不伤害原则
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改善医护人际关系的途径不包含
A把握角色，各司其职
B真诚合作，密切配合
C坚持原则，互不相让
D关心理解，相互尊重
E互相监督，协调关系
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一位患者因胆绞痛入院，出现疼痛剧烈，医嘱吗啡5mgiv,护士发现医生医嘱有误，去找这位医生沟通，医生拒绝修改，护士的做法不妥的是
A报告护士长
B报告给上级医生
C按医嘱执行
D暂缓执行医嘱
E报告给科主任
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患者，女，55岁。自退休后，几乎不与朋友联系，对以前热衷的舞蹈也不感兴趣，对外界任何事物均不关心。该患者采用的退休适应方式是
A离退型
B防御型
C冷漠型
D收缩型
E重组型
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遇到灾难事故，护理人员主动提出到救灾第一线去工作，这体现护理人员
A良好的科学文化素质
B扎实的专业理论知识
C规范的实践操作能力
D崇高的职业道德素质
E具备评判性思维能力
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