学历类试题

26．根据材料并结合所学知识回答问题。

　　材料 明代小说繁荣，在唐传奇、宋话本所载故事基础上形成了《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著。明中后期，文人与市民的关系日益密切，出现了一批描写市民生活的文人士子，他们更多地使用通俗生动的日常语言，塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象。

　　明代小说中的一些情节被人们津津乐道，如“桃园三结义”“大闹天宫”等。这些小说不仅增长人们的知识，开阔眼界，而且影响了人们的观念。明代有人认为，小说“虽稗官之流，而劝善惩恶，动存鉴戒，不可谓无补于世……读之使人喜而手舞足蹈，悲而掩卷堕泪者，盖亦有之”。

——摘编自周先慎《明清小说》

（1）根据材料并结合所学知识，概括明代小说繁荣的原因。（7分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析明代小说在当时所起的社会作用。（5分）

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2.安史之乱（755～763）是唐朝由盛而衰的转折点，有位诗人在这场战乱中写了一首诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”写出了千古以来战争中妻离子散的悲哀。这位诗人应该是（ ）

A杜牧

B孟浩然

C杜甫

D白居易

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13．表2中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。店代擅长这一书体的书法家是（ ）

A王羲之

B颜真卿

C柳公权

D怀素

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14.阅读材料，回答问题。

材料一 “丝绸之路”中的“丝绸”一词，已不再是商品“丝绸”之狭义，而是一个文化象征符号，所以丝绸之路是沟通中国与域外交流的一个“交通网络”。通过丝绸之路原产域外的葡萄、苜蓿、胡麻、琉璃、地毯等商品货物也传入中国。从汉朝以来，东罗马、阿拉伯、印度的医药、音乐、歌舞、历法等外来文化技艺大量涌入中国。另一方面，造纸术、印刷术、火药和指南针逐渐传至西方，反映了中国对世界文明发展的巨大贡献。

——耿昇《丝绸之路研究在中国》

材料二 唐朝时陆上丝绸之路相当繁荣，不仅继续着汉代以来的陆上交通，而且沿天山南北还开辟了新的道路。迨至宋代，北方游牧民族的压力使得陆上交通常遭阻滞，以致逐渐衰落。伴随经济重心逐渐南移，丝绸、茶叶和瓷器等多产于东南沿海地区。同时宋代造船和航海技术日臻发展完善。在古代特定的政治经济背景下，陆路的地位被海路取代在所难免。

——陈潮《重新审视海上丝路的开拓》

材料三 从16世纪中叶至19世纪初叶，海上丝绸之路繁荣，形成了由广州起航的七条国际航线。其中从中国通过海上丝绸之路运往欧洲的商品主要是生丝、绸缎、瓷器、茶叶等。由里斯本到广州的商品以白银为大宗，仅1585～1591年，经澳门运入广州的白银达20万两。17世纪初，中国广州金银的价格比为l：5.5～l：7，而欧洲等地金银比价为l：16，欧洲商人把大量的白银输入从而换取中国的黄金，运回西方。

——孙继亮《海上丝绸之路的发展与明代银本位制度的确立》

材料四 习近平总书记发表重要讲话强调，丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路倡议顺应了时代要求和各国加快发展的愿望，提供了一个包容性巨大的发展平台，具有深厚历史渊源和人文基础，能够把快速发展的中国经济同沿线国家的利益结合起来。

—— 新华网北京2015年1月6日电

（1）根据材料一，说明丝绸之路上中外交流的特点。结合所学知识，指出四大发明对欧洲产生了哪些影响？

（2）根据材料二，指出唐宋时期丝绸之路发生的变化并分析其原因。

（3）根据材料三并结合所学知识，归纳这一时期海上丝绸之路繁荣的原因。

（4）综合上述材料，谈谈你对材料四中观点的认识。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清楚。)

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12.有古代学者论述某字体的形成时说：“（官员）奏事繁多，篆字南城，即令隶人（即胥吏）佐书。”据此推断，该字体是（ ）

A小篆

B隶书

C行书

D草书

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16．下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ）

A 宋代发明了活字印书术/宋代以后雕版印制技术基本不再使用

B 考古发现唐长安城中的坊建有坊墙/唐代城市中普遍实行坊市制

C 19世纪中区，英国生活资料及生产原料进口占其进口总额的95%，约50%的工业产品销往国外/应该已经成为典型的外向型经济国家

D 1951~1955年，苏联对农业的投资由年均200亿卢布增长到409亿卢布/苏联工农业发展失衡的局面得以改变

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14．某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（ ）

A“司南”最早出现于春秋时期

B“蔡侯纸”是中国古代最早的纸

C火药在唐代开始应用于军事

D活字印刷书籍的出现始于元朝

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13．我国古代有一位学者，被李约瑟誉为“中国科学制图学之父”，“完全可以和欧洲古代著名地理学家托勒密相提并论”。该学者是（ ）

A斐秀

B郦道元

C沈括

D徐霞客

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26．黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是（ ）

A天下兴亡，匹夫有责

B民为邦本

C天下为公

D民贵君轻

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7．明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们（ ）

A对先秦诸子学说的阐释

B对宋明理学的批判与继承

C受西方启蒙思想的启发

D对现实政治与社会的叛逆

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