-
图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图。砂和砂桶的总质量为
，小车和砝码的总质量为
。实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。
（1）试验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一
滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是
（A）将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节 m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
（B）将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤
去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小
车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
（C）将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动。
（2）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是
（A）M=20g, m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
（B）M=200g, m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（C）M=400g, m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
（D）M=400g, m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（3）图2 是试验中得到的一条纸带， A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。量出相邻的计数点之间的距离分别为
、
、
、
、
、
。已知打点计时器的工作效率为50 Hz,则小车的加速度a= m/s2（结果保留2位有效数字）。A将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节
的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。B将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤
去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小
车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
C将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动。
（2）实验中要进行质量
和
的选取，以下最合理的一组是已帮助 406 人解答此问题 查看答案及解析
-
23．某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装置示意图如图所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图1中
、
……），槽间距离均为
．把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上．实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放．每打完一点后，把B板插入后一槽中．实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图2所示．（1）实验前应对实验装置反复调节，直到（ ），每次让小球从同一位置由静止释放，是为了（ ）。
（2）每次将B板水平移动一个槽，是为了确保每两个落点的（ ）相同．
（3）如图2测出硬板插入
、
、
时小球痕迹点C、D、E在竖直方向的距离分别为h1、h2 ，请用所给的字母求出平抛运动的初速度 （ ） 。
已帮助 352 人解答此问题 查看答案及解析
-
（1）某电动机的三组线圈①、②、③阻值相同，均为几欧姆，接法可能是图甲、乙两种之一，A、B和C是外接头，现有一组线圈断路，维修人员通过多用电表测量外接头之间的电阻来判断故障，若测量A和B之间、B和C之间、A和C之间的电阻时，多用电表指针偏转分别如图(a)、(b)、(c)所示，则测量中使用欧姆挡的倍率是________(填：×1、×10、×100或×1 k)，三组线圈的接法是________(填：甲或乙)，断路线圈是________(填：①、②或③)。
（2）某同学设计了如图甲所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ.滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M，滑块上砝码总质量为m′，托盘和盘中砝码的总质量为m.实验中，滑块在水平轨道上从A到B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g取10 m/s2.
①为测量滑块的加速度a，须测出它在A、B间运动的________与________，计算a的运动学公式是________；
②根据牛顿运动定律得到a与m的关系为：
他想通过多次改变m，测出相应的a值，并利用上式来计算μ.若要求a是m的一次函数，必须使上式中的________保持不变，实验中应将从托盘中取出的砝码置于________；
③实验得到a与m的关系如图乙所示，由此可知μ＝________(取两位有效数字)。
已帮助 339 人解答此问题 查看答案及解析
-
小明通过实验验证力的平行四边形定则。
(1)实验记录纸如题11-1图所示，O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点，一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力F3的方向过P3点。三个力的大小分别为：F1=3. 30N、F2 = 3. 85N和F3= 4. 25 N。请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力。
(2)仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化，影响实验结果。他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度，发现读数不相同，于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响。
实验装置如题11-2图所示，将一张白纸固定在竖直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O点，下端N挂一重物。用与白纸平行的水平力缓慢地移动N，在白纸上记录下N的轨迹。重复上述过程，再次记录下N的轨迹。
两次实验记录的轨迹如题11-3图所示。过O点作一条直线与轨迹交于a、b两点,则实验中橡皮筋分别被拉伸到a和b时所受拉力Fa、Fb的大小关系为 。
(3)根据(2)中的实验，可以得出的实验结果有哪些? (填写选项前的字母)
A橡皮筋的长度与受到的拉力成正比
B两次受到的拉力相同时，橡皮筋第2次的长度较长
C两次被拉伸到相同长度时，橡皮筋第2次受到的拉力较大
D两次受到的拉力相同时，拉力越大，橡皮筋两次的长度之差越大
(4)根据小明的上述实验探究，请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项。
已帮助 324 人解答此问题 查看答案及解析
-
一、在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳的劲度系数，他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码（每个钩友的质量均为m=0.1kg，取g=10m/s2），并记录绳下端的坐标X加i（下标i表示挂在绳下端钩码个数）。然后逐个拿下钩码，同样记录绳下端面的坐标X减i，绳下端坐标的平均值Xi＝（X加i+X减i）/2的数据如下表：
（1）同一橡皮绳的X加i X减i（大于或小于）；
（2） 同学的数据更符合实验要求（甲或乙）；
（3）选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数k（N/m）；
（4）为了更好的测量劲度系数，在选用钩码时需考虑的因素有哪些？
二、
在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，某同学测得电流-电压的数据如下表所示：
（1）用上表数据描绘电压随电流的变化曲线；
（2）为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流的变化曲线如图所示：请指出图线的特征，并解释形成的原因。
已帮助 348 人解答此问题 查看答案及解析
-
22．下图为某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中，打出的纸带中的
一段（1）其中A、B、C为三个计数点，打点计时器使用50Hz的交流电，则测得物体的加速度a=_______m/s2，物体运动到位置B时的速度VB=________m/s（结果保留三位有效数字）．
（2）．某同学测绘标有“3．8 V，0．3 A”的小灯泡的灯丝电阻R随电压U变化的图象。有以下一些器材可供选择：
电流表：Al：（量程100mA，内阻约2Ω）；A2：（量程0,6A，内阻约0．3Ω）
电压表：Vl：（量程5 V，内阻约5kΩ）；v2：（量程15 V，内阻约15kΩ）
滑动变阻器：R1：（阻值0—l0Ω）；R2：（阻值0一100Ω）
电源：E（电动势为4V， 内阻约为0．04Ω）； 导线和开关
①为了调节方便，测量准确，实验中应选用电流表_________，电压表________，滑动变阻器_________。（填器材的符号）
②画出实验电路图。
已帮助 270 人解答此问题 查看答案及解析
-
（1）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图议所示。打点计时器电源的频率为50Hz。
①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点 和 之间某时刻开始减速。
②计数点5对应的速度大小为 m/s，计数点6对应的速度大小为 m/s。（保留三位有效数字）。
③物块减速运动过程中加速度的大小为
= m/s2，若用
来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值 （填“偏大”或“偏小”）。（2）在测量金属丝电阻率的试验中，可供选用的器材如下：
待测金属丝：
（阻值约
，额定电流约
）；电压表：
（量程
，内阻约
）；电流表：
（量程
，内阻约
）；
（量程
，内阻约
）；电源：
（电动势3V，内阻不计）
（电动势12V，内阻不计）滑动变阻器：
（最大阻值约
）螺旋测微器；毫米刻度尺；开关S；导线。
①用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图所示，读数为 mm。
②若滑动变阻器采用限流接法，为使测量尽量精确，电流表应选 、电源应选
（均填器材代号），在虚线框中（间答题卡）完成电路原理图。
已帮助 340 人解答此问题 查看答案及解析
-
某同学利用图（a）所以实验装置及数学化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图（b）所示。实验中小车（含发射器）的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题：
（1）根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成 （填“线性”或“非线性”）关系。
（2）由图（b）可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是 。
（3）若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是 ，钩码的适量应该满足的条件是 。
已帮助 274 人解答此问题 查看答案及解析
-
22. 三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
（1）甲同学采用如图甲所示的装置。用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地。改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明 。
（2）乙同学采用如图乙所示的装置。两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出。实验可观察到的现象是P、Q两球相碰。仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明 。
（3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图丙所示的“小球做平抛运动”的照片。图中每个小方格的边长为1.25 cm，则由图可求得拍摄时每0.035s曝光一次，该小球平抛的初速度大小为 m/s。
已帮助 255 人解答此问题 查看答案及解析
-
22．请判断下列有关高中物理学生实验的描述是否正确，正确的答题卡对应题号的位置上打上“√”，错误的在答题卡对应题号的位置上打上“×”。
A．“验证机械能守恒定律”实验中，不需要用天平测出下落垂锤的质量
B．“研究平抛物体运动”的实验中，如果已经描绘好运动轨迹，即使忘记记录抛出点的位置和竖直方向，也能通过适当选取轨迹上的三个点来求平抛运动的初速度。
C．“用单摆测定重力加速度”实验中，若将49次全振动误记录成50次全振动，将导致重力加速度的测量值比实际值偏大。
D．“验证动量守恒定律”实验中，在白纸上记下重垂线所指的位置O后，不小心将白纸和复写纸同时向右移动了少许，继续实验，得到小球在白纸上落点的平均位置A、B、C（如图），白纸的移动对实验结果没有影响。
已帮助 303 人解答此问题 查看答案及解析