“先行组织者“教学策略是一种( )的教学技术。
A．引导学生的发现行为
B．强调直观教学
C．激励学生的学习动机
D．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
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发现式教学法最大的缺点是（）。
A．会导致学生注意力分散
B．导致学生机械学习
C．不利于发展学生的智力
D．太耗费时间
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教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教育能力外，还要求具有一定的______。
A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．学习能力
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简述班级管理的功能。
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下列关于各个阶段的心理一社会发展任务叙述正确的是( )。
A．幼儿期的任务是对周围世界的信任超越不信任
B．儿童中期的任务是学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
C．青少年时期的任务是发展同一性
D．成年早期的任务是对他人做出承诺，建立亲密联系
E．老年期的任务是培养和指导下一代
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可以作为构思效度的测验内比较方法包括（）。
A．测验的内容效度
B．测验的相容效度
C．验的内部一致性指标
D．分析被试对题目的反应特点
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布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是______。
A．知识与技能习得的心理过程
B．知识与技能的心理表征
C．知识向技能转化的规律
D．知识学习情境与其测量情境的变化程度
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论述中学生品德发展的主要特征。
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简述安德森心智技能形成三阶段论。
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高鲁峰，今年21岁，由于学习成绩较差，没有考上大学，最后上了一所职业院校。在职业院校就读期间，他经常逃学，在社会上游逛，结交了一些不良朋友。后来，他在不良朋友的唆使下入室盗窃，被抓获后判处两年有期徒刑，职业院校将其开除。最近，高鲁峰刚刚被释放。
[问题]
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