学历类试题

在“利用单摆测重力加速度”的实验中。

（1）某同学尝试用DIS测量周期。如图，用一个磁性小球代替原先的摆球，在单摆下方放置一个磁传感器，其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方。图中磁传感器的引出端A应接到____________。使单摆做小角度摆动，当磁感应强度测量值最大时，磁性小球位于____________。若测得连续N个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t，则单摆周期的测量值为____________（地磁场和磁传感器的影响可忽略）。

（2）多次改变摆长使单摆做小角度摆动，测量摆长L及相应的周期T。此后，分别取L和T的对数，所得到的lgT-lgL图线为____________（填：“直线”、“对数曲线”或“指数曲线”)；读得图线与纵轴交点的纵坐标为c，由此得到该地重力加速度g=____________。

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（1）用如图1所示的多用电表测量电阻，要用到选择开关K和两个部件S、T。请根据下列步骤完成电阻测量：

①旋动部件________，使指针对准电流的“0”刻线。

②将K旋转到电阻挡“×100”的位置。

③将插入“+”、“-”插孔的表笔短接，旋动部件_____，使指针对准电阻的_____（填“0刻线”或“∞刻线”。

④将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过小，为了得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并按_____的顺序进行操作，再完成读数测量。

A. 将K旋转到电阻挡“x1K”的位置

B. 将K旋转到电阻挡“x10”的位置

C. 将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接

D. 将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准

（2）如图2，用“碰撞试验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。

①试验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通过仅测量_____（填选项前的序号），间接地解决这个问题

小球开始释放高度h

小球抛出点距地面得高度H

小球做平抛运动的射程

②图2中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影，实验时，先让入射球m1多次从轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP，然后把被碰小球m2静止于轨道的水平部分，再将入射小球m1从斜轨上S位置静止释放，与小球m2相撞，并多次重复。

接下来要完成的必要步骤是_____（填选项的符号）

A. 用天平测量两个小球的质量m1、m2

B. 测量小球m1开始释放高度h

C. 测量抛出点距地面的高度h

D. 分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、S

E. 测量平抛射程OM，ON

③若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为__________（用②中测量的量表示）；

若碰撞是弹性碰撞。那么还应满足的表达式为__________（用②中测量的量表示）。

④经测定，m1=45.0g，m2=7.5g，小球落地点的平均位置到Ｏ点的距离如图３所示。

碰撞前，后m1的动量分别为p1与p-，则p1：p-=_____；若碰撞结束时m2的动量为p2，则p-：p2=11：_____。

实验结果说明，碰撞前、后总动量的比值为_____。

⑤有同学认为在上述实验中仅更换两个小球的材质，其它条件不变可以使被撞小球做平抛运动的射程增大。请你用④中已知的数据，分析计算出被撞小球m2平抛运动射程ON的最大值为 _____ cm。

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在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中（装置如图甲）：

①下列说法哪一项是正确的 。（填选项前字母）

A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上

B.为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量

C.实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放

②图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取O、A、B、C计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，则打B点时小车的瞬时速度大小为____m/s（保留三位有效数字）。

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(1)某实验小组探究一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律。设计的实验装置如图甲，实验的主要步骤：

①在烧杯中加人适量冷水，正确连接电路，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流，断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计的示数填入表中；

②在烧杯中添加少量热水，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流，断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计示数填入表中；

③重复②的操作若干次，测得多组数据。

Ⅰ、请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图将图乙连接完整；

Ⅱ实验测得的几组数据如下表：图丙、丁是第5次实验中电流表和电压表的示数，请计算电阻R值，并填入表中。

Ⅲ、请在图丁坐标中画出R—t的关系图线。

Ⅳ、由图线得到该热敏电阻阻值与温度的关系是________________________。

(2)(10分)某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之作匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续作匀速运动，他设计的具体装置如图所示。在小车A后连着纸带，电火花打点计时器电源频率为50Hz。

①长木板下垫着小木片的目的是：_________________；

②该同学使用的是电火花打点计时器，每次实验应使用_______条纸带；

③若该同学已得到打点纸带如图所示，A为运动起始的第一点，则应选____________段来计算A的碰前速度，应选____________段来计算A和B碰后的共同速度。(以上两格填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”)；

④已测得小车A的质量m1＝0.40kg，小车B的质量m2＝0.20kg。由以上测量结果可得：碰前总动量＝____________kg·m/s，碰后总动量＝____________ kg·m/s。

⑤该实验结果表明，在误差范围内碰撞前后系统的总动量________________________

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某小组在做“用单摆测定重力加速度”实验后，为进一步探究，将单摆的轻质细线改为刚性重杆。通过查资料得知，这样做成的“复摆”做简谐运动的周期，式中Ic为由该摆决定的常量，m为摆的质量，g为重力加速度，r为转轴到重心C的距离。如图A.，实验时在杆上不同位置打上多个小孔，将其中一个小孔穿在光滑水平轴O上，使杆做简谐运动，测量并记录r和相应的运动周期T;然后将不同位置的孔穿在轴上重复实验，实验数据见表，并测得摆的质量m=0.50kg

(1)由实验数据得出图B.所示的拟合直线，图中纵轴表示_______ .

(2) Ic的国际单位为_______，由拟合直线得到Ic的值为_______(保留到小数点后二位);

(3)若摆的质量测量值偏大，重力加速度g的测量值 _______。(选填:“偏大”、“偏小”或“不变")

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一个物理学习小组利用图甲所示的装置和频闪相机来探究碰撞中的不变量。其实验步骤如下：

【步骤1】用天平测出A、B两个小球的质量mA、mB（mA>mB）；

【步骤2】安装好实验装置，使斜槽末端保持水平，调整好频闪相机的位置并固定；

【步骤3】让入射小球从斜槽上某一位置P由静止释放，小球离开斜槽后，用频闪相机记录下小球相邻两次闪光时的位置，照片如图乙所示；

【步骤4】将被碰小球放在斜槽末端，让入射小球从位置P由静止开始释放，使它们碰撞。两小球离开斜槽后，用频闪相机记录两小球相邻两次闪光时的位置，照片如图丙所示。

经多次实验，他们猜想碰撞前后物体的质量和速度的乘积之和不变。

① 实验中放在斜槽末端的小球是__________ （选填“A”或“B”）；

② 若要验证他们的猜想，需要在照片中直接测量的物理量有_______________（选填“x0”、“y0”、“x1”、“y1”、“x2”、“y2”）。写出该实验小组猜想结果的表达式________________________（用测量量表示）。

③ 他们在课外书中看到“两物体碰撞中有弹性碰撞和非弹性碰撞之分，碰撞中的恢复系数定义为，其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度，v1和v2分别是碰撞后两物体的速度，弹性碰撞恢复系数e=1，非弹性碰撞恢复系数e<1。”于是他们根据照片中的信息求出本次实验中恢复系数的值e=___________。（结果保留到小数点后两位数字）

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现要通过实验验证机械能守恒定律。实验装置如图1所示：水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上A点处有一带长方形遮光片的滑块，其总质量为M，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为m的砝码相连；遮光片两条长边与导轨垂直；导轨上B点有一光电门，可以测量遮光片经过光电门时的挡光时间t。用d表示A点到导轨低端C点的距离，h表示A与C的高度差，b表示遮光片的宽度，s表示A，B两点的距离，将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过B点时的瞬时速度。用g表示重力加速度。完成下列填空和作图：

（1）若将滑块自A点由静止释放，则在滑块从A运动至B的过程中，滑块、遮光片与砝码组成的系统重力势能的减小量可表示为________。动能的增加量可表示为________。若在运动过程中机械能守恒，与s的关系式为= ________。

（2）多次改变光电门的位置，每次均令滑块自同一点（A点）下滑，测量相应的s与t值，结果如下表所示：

以s为横坐标，为纵坐标，在答题卡上对应图2位置的坐标纸中描出第1和第5个数据点；根据5个数据点作直线，求得该直线的斜率k=________×104m-1·s-2 (保留3位有效数字)。

由测得的h、d、b、M和m数值可以计算出-s直线的斜率k0，将k和k0进行比较，若其差值在试验允许的范围内，则可认为此试验验证了机械能守恒定律。

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（1）①用多用电表探测图甲所示黑箱发现：用直流电压挡测量，E、G两点间和F、G两点间均有电压，E、F两点间无电压；用欧姆测量，黑表笔（与电表内部电源的正极相连）接E点，红表笔（表电表内部电源的负极相连）接F点，阻值秀小，但反接阻值很大。那么，该黑箱内元件的接法可能是图乙中 。

②在物理兴趣小组活动中，一同学利用下列器材设计并完成了“探究导体阻值与长度的关系”的实验。

电压表V 量程3V 内阻约为900

电压表V 量程10V 内阻约为3K

电压表A 量程60mA 内阻约为5

电源E1 电动势1.5V 内阻约为0.2

电源E2 电动势4.5V 内阻约为0.4

滑动变阻器（最大阻值为10）。粗细均匀的同种电阻丝，开关、导线和刻度尺

其主要实验步骤如下：

A.选取图中器材，按示意图连接电路

B.用伏安法测定电阻丝的阻值R

C.用刻度尺没出电阻丝的长度L

D.依次减小电阻丝的长度，保持电路其他部分不变，重复步骤B、C

E.处理数据，根据下列测量结果，找出电阻丝值与长度的关系

为使实验尽可能准确，请你对上述步骤中画线处加以改进。

1：

2 ：

（2）有4条用打点计时器（所用交流电频率为50Hz）打出的纸带A、B、C、D，其中一条是做“验证机械能守恒定律”实验时打出的。为找出该纸带，某同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的4个点，用刻度尺测出相邻两个点间距离依次为S1、S2、S3。请你根据下列S1、S2、S3的测量结果确定该纸带为 。（已知当地的重力加速度为9.791m/s2）

A.61.0mm 65.8mm 70.7mm B. 41.2mm 45.1mm 53.0mm

C.49.6mm 53.5mm 57.3mm D. 60.5mm 61.0mm 60.6mm

A选取图中器材，按示意图连接电路

B用伏安法测定电阻丝的阻值R

C用刻度尺没出电阻丝的长度L

D依次减小电阻丝的长度，保持电路其他部分不变，重复步骤B、C

E处理数据，根据下列测量结果，找出电阻丝值与长度的关系

为使实验尽可能准确，请你对上述步骤中画线处加以改进。

（I）

（II）

（2）有4条用打点计时器（所用交流电频率为50Hz）打出的纸带A、B、C、D，其中一条是做“验证机械能守恒定律”实验时打出的。为找出该纸带，某同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的4个点，用刻度尺测出相邻两个点间距离依次为S1、S2、S3。请你根据下列S1、S2、S3的测量结果确定该纸带为          。（已知当地的重力加速度为9.791m/s2）

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某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d0开始时讲模板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。

①木板的加速度可以用d、t表示为a = ________；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）_____________。

②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是_______________。

③ 用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是_________。

a可以改变滑动摩擦力的大小

b可以更方便地获取多组实验数据

c可以比较精确地测出摩擦力的大小

d可以获得更大的加速度以提高实验精度

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为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示），实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力。

（1）往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车 （选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。

（2）从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：

请根据实验数据作出小车的v—t图象。

（3）通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大，你是否同意他的观点？请根据v-t图象简要阐述理由。

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